“学历案”:一种全新的教学设计方案

一般的教学方案在整个设计过程中易忽视学生是否学会了知识,以及学到了什么程度的问题,而'学历案'从学生学什么、怎么学、学到什么程度等方面联动一致地思考这些设计要素,能够有效地规避学生虚假学习、游离学习的现象,促进并保障学生在整个教学过程中始终'在'学习、'真'学习。