构建中学地理情境要素信息库,积累有效课程资源

教师是教材的使用者,更是教材的开发者和研究者。教师在教学过程中引入的'情'和'境'均会影响学生的情感、态度和价值观。教师在中学地理教学过程中积累有效的地理课程资源,构建情境要素信息库,形成地理课堂策略'超市',促进中学地理教师之间的交流、合作和成长,提高教师的教学水平。