摘要
'社会情感学习(SEL)'项目是中华人民共和国教育部与联合国儿童基金会合作的一个项目。它基于儿童视角,通过学校管理、教育教学、家校合作等多种途径,发展学生的社会情感能力。实施社会情感学习的关键途径是有效教学。社会情感学习有效教学的特征体现在:从课程内容来说,社会情感学习属于情感领域方面的教育;从课程类型来看,社会情感学习属于活动课程;'参与、体验、感悟、提升'是社会情感学习的有效教学基本教学模式;社会情感学习倡导平等、尊重、理解、关爱、友善、团结、支持、信任、合作的积极师生关系。
出处
《中小学课堂教学研究》
2018年第7期3-7,11,共6页
Journal for Teaching Research in Schools
基金
2018年度广西高校中青年教师基础能力提升项目“广西少数民族学生社会情感能力发展策略研究”(2018KY0337)
