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学科核心素养下的阅读教学着力点
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摘要
阅读教学长期以来承担着语文课程教学的重要任务,从'双基'到核心素养,阅读教学悄然发生着变化。阅读教学要指向语文学科核心素养,促进学生学科核心素养的形成和提升,着力点应该在语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解等方面。
作者
郭勇
许成豪
机构地区
庐江县乐桥镇中心小学
出处
《中小学课堂教学研究》
2018年第9期11-14,共4页
Journal for Teaching Research in Schools
关键词
阅读教学
语言
思维
审美
文化
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
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