语文美育研究的概况

蔡元培不仅是中国近现代美育的奠基人之一,也是最早论述学校各学科美育的学者。从20世纪80年代至今,语文美育的探索分为两类研究路径。从20世纪90年代至今,语文美育研究主要有四种情况:一是仍停留在将美学理论引入语文教学的水平,多侧重论证语文教材中诗歌、散文、小说、剧本的美学特征和阅读教学、写作教学、识字写字教学中的美学特点。二是将语文美育作为教育美学的一个分支,着重阐释语文教育美学现象,揭示语文教育的美学规律。三是注重探讨语文美育理论及与语文美育相关的问题。四是专门探讨语文美育心理和写作教学美育等问题。近30年语文美育研究的持续开展,丰富了语文美育的理论,推动了语文美育的实践。