基于语篇结构图提升高中生英语阅读能力

语篇结构意识是影响高中生英语阅读能力的关键因素之一,因此教师引导学生理解并构建语篇结构图有助于培养学生语篇意识进而提升其英语阅读能力。文章结合具体案例阐述了教师如何引导学生自主构建语篇结构图的实践过程。实践结果表明:学生自主构建语篇结构图不仅可以提高他们的语篇意识和高阶思维能力,还能提升阅读理解力和表达力,培养有效运用多种阅读策略的元认知能力。