艺术批评视角下的高中音乐鉴赏课

音乐鉴赏能力对培养学生的审美感知、艺术实践和文化理解能力具有重要意义,如何更好地提高学生的音乐鉴赏能力,是一个非常重要的问题。文章通过对普通高中音乐鉴赏模块教学现状进行分析,依据艺术批评的写作方法、角度和标准为音乐鉴赏提供正确的途径和思路,使学生掌握正确的音乐鉴赏方法,不断提高音乐鉴赏水平和实践水平,最终实现情感认同和文化理解。