读写一体化教学初探

《语文教学大纲》明确指出,初中阶段语文教学目的是:'在小学语文教学的基础上提高阅读、写作和口语交际能力。'因此,在中学语文教学中,不断提高学生读写水平是每一位语文老师共同的追求。但长期以来,我们往往把阅读和写作当作两个分支。两个分支有时若即若离,有时貌和神离,甚至出现了读写剥离的现象。