中职学校班级课堂管理及教学技巧探析

中职学生课堂自控能力较弱,老师要花很大精力维持课堂秩序,影响教学效果。同时,受基础教育影响,学生学习和老师讲课模式雷同死板,不符合中职教育特点。该文从备课、备学生,新旧知识衔接等教学常规进行了探索;从设计问题,解决问题,到讲课节奏、音调等方面进行了课堂氛围的渲染;尝试了适合中职特点的教学环节和讲课技巧,策划了学生参与课堂教学和管理的场景,在培养学生课堂总结和提炼的能力方面也进行了有益的探索和实践。