摘要
本文试图从交互主体性现象学的角度,对胡塞尔的目的论做一个初步的探讨。在胡塞尔的现象学中,目的论是形而上学的重要组成部分。与以往的哲学家通常将形而上学等同于第一哲学的做法不同,在胡塞尔这里形而上学是第二哲学,也就是说它属于现象学的高阶内容、被奠基的内容。按照胡塞尔的说法,形而上学问题"
出处
《中国现象学与哲学评论》
2015年第2期378-392,共15页
The Phenomenological and Philosophical Research in China
基金
国家留学基金委(CSC)“国家建设高水平大学公派项目”的资助,编号:201306380004
