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摘要探索规律问题是十分有趣的,本文举了两例,以抛砖引玉,希望能对同学们有所启示.规律探求问题既有利于考查同学们运用数学符号的能力,又能体现同学们运用规律解决问题的能力.下面从一则简单的问题入手,例析其解法.

作者刘继征金家春

出处《中学生数理化（七年级数学）（华师大版）》 2008年第9期43-44,共2页

关键词数学符号文举变式用公式表示正整数原式三年中第

分类号 G634.6 [文化科学—教育学]

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中学生数理化（七年级数学）（华师大版）

2008年第9期

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