期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
以形助数,化难为易
下载PDF
职称材料
导出
摘要
数和形是高中数学中最基本的两个概念,两者具有相对独立的特征和表现形式,又有着密不可分的联系。下面例析以形助数的解题方法,供大家参考与学习。一、由数想形,直观显现例1设集合A={(x,y)}|0≤x≤1,y=0},B={(x,y)|y=ax+b}.
作者
薛兰党
机构地区
江苏省盐城市亭湖高级中学
出处
《中学生数理化(高一使用)》
2019年第10期5-5,共1页
Maths Physics & Chemistry for Middle School Students(Senior High School Edition)
关键词
以形助数
化难为易
减函数
分类号
G634.6 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
李荣.
运用极端思想,求恒成立问题中参数的取值范围[J]
.语数外学习(高中版)(下),2019,0(9):36-36.
2
刘南山.
一道2018年全国高中数学联赛预赛试题的再探究[J]
.数学通讯(教师阅读),2019,33(6):43-43.
被引量:4
中学生数理化(高一使用)
2019年 第10期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部