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中学生数学学习的心理障碍的几种表现形式

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摘要中学生数学学习的心理障碍,是指影响、制约、阻碍中学生积极主动和持久有效地学习数学知识、训练创造性思维、发展智力、培养数学自学能力和自学习惯的一种心理状态,也即是中学生在数学学习过程中因“困惑”、“曲解”或“误会”而产生的一种消极心理现象.其主要表现有以下几个方面.

作者周友良

机构地区湖南祁东育贤中学

出处《中学生数理化（教与学）》 2006年第2期64-65,共2页

关键词数学知识思维心理障碍数学产生中因中学生

分类号 G633.6 [文化科学—教育学] G442 [哲学宗教—发展与教育心理学]

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中学生数理化（教与学）

2006年第2期

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