对北师大版数学教材的教学思考

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摘要经过三年的学习和实践,我深深感到,新教材的使用给教师带来挑战的同时,也带来了机遇,即与新教材一起成长,更重要的是给教师带来了教学后的思考.一、转变理念是使用新教材的前提和基础面对新教材,教师需要转变角色,确认自己新的教学身份,教师要由“传道、授业、解惑”的知识传授者转变为“组织者、引导者、合作者”的角色.要从“高高在上”的讲台,走到平等的席位中间,和学生共同经历知识探索的过程,与学生共同分享他们的感想.

作者李月祥

机构地区安徽庐江黄桥中学

出处《中学生数理化（教与学）》 2006年第4期2-3,共2页

关键词教学教师新教材机遇前提教材基础

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学生数理化（教与学）

2006年第4期

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