期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

学困生课堂情感心理的激发

原文传递

导出

摘要新课程数学标准之一的情感与态度目标明确指出:学生能积极参与散学学习活动,对数学有好奇心和求知欲;在数学学习活动中体验探索与创造,获得成功的喜悦,锻炼克服困难的意志,增强自信心.也就是说,全体学生在课堂上都是兴高采烈的,伴随着对数学学习信心的提升, 学习态度越来越积极,探索欲望越来越高,学习方法越来越有效,综合能力越来越强.

作者周强

机构地区河南南阳市油田第七中学

出处《中学生数理化（教与学）》 2006年第4期4-5,共2页

关键词综合活动数学课堂情感学习态度散学

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1桂冰.如何提高小学语文教学效率[J].新课程,2018,0(34):177-177.
2康丽珊.以趣引入让科学活动更有效[J].当代家庭教育,2019,0(1):49-49.
3修丽玲,李露.浅议有效运用小学数学的错误资源[J].新智慧,2019,0(6):107-107. 被引量：1
4陈兴琼.小组合作在小学数学高效课堂中的运用[J].神州,2019,0(17):153-153.
5卢贤琴.国学在小学语文阅读教学中的价值分析[J].求知导刊,2019,0(8):28-28.
6李兰兰.微课在初中语文教学中的应用策略[J].电脑乐园,2018,3(4):193-193.
7赵东升.反思初中物理教学中的情景教学策略[J].南北桥,2019,0(11):37-37.
8周艳荣.小学数学教学中如何激发学生学习兴趣[J].东西南北（教育）,2019(21):385-385.
9侯林芳.如何利用互联网培养小学生数学学习兴趣[J].数学大世界（上旬）,2019,0(2):101-101. 被引量：2
10陈香长.如何在新课程数学教学中培养学生的创新能力[J].数理化解题研究（初中版）,2016(12):13-13.

中学生数理化（教与学）

2006年第4期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部