创设情境激发学生学习兴趣

为了改变课堂教学内容枯燥乏味的状况,老师必须精心创设课堂教学情景,找准教学切入点.只有课堂活起来了,学生才有可能主动、生动、活泼地学习,让学生在自觉主动的参与过程中,使认识过程变为再创造过程.教育家第斯多惠说,教育的艺术不在于传播的本领,而在于激励、唤醒和鼓舞,创设具体、生动的课堂教学情景,正是激发学生学习兴趣的一种方法。