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让学生的思维继续延伸

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摘要由于学生认知结构水平的限制,会出现对知识不求甚解,不善于解题后对题目进行反思总结,缺乏解题后对解题方法、数学思维的概括的现象.为了让学生思维继续飞翔,提高解题能力,应该倡导和训练学生进行有效的解题反思.解题反思的积极意义有如下几个方面.

作者崔全占

机构地区河南巩义市小关镇第二初级中学

出处《中学生数理化（教与学）》 2006年第5期22-23,共2页

关键词题目解题认知结构思维方法数学学生

分类号 G634.6 [文化科学—教育学]

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中学生数理化（教与学）

2006年第5期

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