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物理学习的思维障碍及对策研究
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摘要
新课程改革提倡学生在学习知识和提高能力的同时享受学习的乐趣.本人通过多年的教学实践和对学生的心理分析.发现就物理学科来说.相当一部分学生学习困难是思维障碍所致.因此.从心理倾向和思维规律人手进行具体分析,摸清思维障碍的具体表现及原因.找出相应的对策.对于提高物理教学质量十分重要.
作者
朱红
机构地区
河南郑州市六十九中学
出处
《中学生数理化(教与学)》
2006年第5期36-37,共2页
关键词
障碍
物理
对策
思维
学生
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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