初中物理实验教学的优化设计被引量：1

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摘要丁肇中教授说过,自然科学不能离开实验的基础,特别是物理学,是从实验中产生的.加强物理实验教学特别是初中物理实验教学是提高教学效果的有效途径.一、物理实验教学程序的设计1.实验前学生的预习工作在做某个实验前,教师应要求学生对实验内容提前预习,使学生对实验目的、原理和步骤有一个总体的把握,不至于实验时毫无准备,不知所措此外,针对各个实验,学生还应按课标要求,掌握基本仪器如秒表、物理天平、气压计、安培表等的使用方法.

作者任小侠

机构地区河北迁安市马兰庄镇中学

出处《中学生数理化（教与学）》 2006年第5期41-42,共2页

关键词设计教师应实验教学实验物理学生

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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中学生数理化（教与学）

2006年第5期

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