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摘要新课程改革如一缕春风,给沉闷的课堂带来了生机.作为一名初中化学教师,在近年的教学中,我努力探索,尽量给学生创造宽松的环境,创设探究的氛围,引导学生去自主探究知识,逐步提高能力,从而获得素质的全面提高.

作者郑伟义

机构地区山东威海市经济技术开发区新都中学

出处《中学生数理化（教与学）》 2006年第6期50-51,共2页

关键词素质生机课堂探究新课程全面提高学生创设

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

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中学生数理化（教与学）

2006年第6期

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