由一图多变谈创新思维的培养

数学课程标准在总体目标中提出通过义务教育阶段的数学学习,学生能够具有初步的创新精神和实践能力:在解决问题中提出形成解决问题的基本策略,体验解决问题策略的多样性,发展实践能力和创新精神:在情感与态度中提出能积极参与数学学习活动,对数学有好奇心和求知欲.因此,教师在数学教学中,要根据题目的特点和学生的认识规律,引导学生开动脑筋、勤于观察、大胆猜想、灵活变通.特别是对有关“动态”数学问题进行类比研究.诱发学生积极地思考,培养学生的创新思维.