情感体验在音乐教学中的运用

导出

摘要一节好的音乐课,除了需要教师的启发和引导,精心组织上课的每一个环节,还有很重要的一点,就是激发学生的学习兴趣.在教学中,充分运用情感体验,是激发学生学习兴趣的法宝.坚持体验性,使音乐教育始终具有独特的感情色彩;重视教学情感因素的作用,注意教学与心理的联系,对于培养全面发展的学生有着十分重要的意义.

作者郭雪玲

机构地区河南武陟县教育局教研室

出处《中学生数理化（教与学）》 2006年第8期31-32,共2页

关键词教学音乐课体验兴趣情感学生

分类号 G633.951 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1袁煜.新课改下初中语文的阅读教学研究[J].新一代（理论版）,2019,0(9):196-196.
2王海燕.基于几何直观的初中数学教学实践研究[J].考试周刊,2019,0(48):109-109.
3邱黎春.如何提高小学数学课堂教学效率[J].环球慈善,2019(5):57-57.
4陈敏.探析生本教育理念下的小学语文阅读教学[J].最漫画·学校体音美,2018,0(22):00278-00278.
5居琳.谈如何提高初中数学课堂教学效果[J].文理导航（教育研究与实践）,2019,0(9):128-128.
6魏其连.基于生活化的小学数学课堂实践研究[J].当代家庭教育,2019,0(4):97-97.
7刘晓贞.新高考背景下的高中地理教学设计[J].成功密码（综合版）,2019,0(3):44-44.
8林志艺.核心素养背景下小学美术教学情境创设的思考[J].课程教育研究（学法教法研究）,2019,0(15):121-121.
9张倩.关于小学语文教学效率的提高策略探讨[J].东西南北（教育）,2019(19):46-46.
10阚倩男.小学数学思想方法的教学策略研究[J].读天下（综合）,2019,0(26):0069-0069.

中学生数理化（教与学）

2006年第8期

浏览历史

内容加载中请稍等...

情感体验在音乐教学中的运用

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史