让学生快快乐乐学数学

数学内容的高度概括性与抽象性,严密的逻辑性,往往使学生觉得晦涩难懂.教学时若能恰当选择和运用教学媒体,有效整合教学资源,对教材进行包装,学生就能够快快乐乐学数学.一、让学生体验游戏的趣味爱玩是儿童的天性,做一个游戏,讲一个故事,就能使数学课堂平添几分活力,若能让学生在游戏中掌握数学知识,那才是数学课堂教学的最高境界.