再探数学课堂自主学习模式的建构

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摘要 '自主学习'的课堂模式,是指学生在学习活动之前,能够对学习进展、学习方法作出自我监控、自我反馈和自我调节,在学习活动之后,能够对学习结果进行自我检查、自我总结、自我评价和自我补救的学习模式.可概括为:建立在自我发展基础上的'能学';建立在学生具有内在学习动机基础上的'想学';建立在学生掌握了一定的学习策略基础上的'会学':建立在意志努力基础上的'坚持学'.

作者石建忠

机构地区江苏如东县双甸镇中

出处《中学生数理化（教与学）》 2007年第3期10-11,共2页

关键词模式方法检查课堂学习动机学生基础

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学生数理化（教与学）

2007年第3期

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