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幼师学生数学能力的培养

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摘要 大量事实和调查数据表明:随着数学内容的逐步深化.高中阶段女生学习数学的能力逐渐下降,越学越吃力,出现了部分女生严重偏科的现象.作为幼师学校,招收的绝大多数都是女生,再加上我校使用的数学教材是高中教材,这在一定程度上增加了幼师学生数学学习的难度,但学生毕业后所从事的幼教事业,又要求他们必须具备一定程度的文化知识, 因此, 应加强对幼师学生数学能力的培养, 使之形成一定的自学能力.
作者 姜红侠
出处 《中学生数理化(教与学)》 2007年第3期25-26,共2页
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