初中化学概念教学法

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摘要化学概念是用简练的语言高度概括出来的,常包括定义、原理、反应规律等其中每一个字、词,每一句话,每一个注释都是经过认真推敲并有其特定的意义,以保证概念的完整性和科学性.

作者刘晓艳

机构地区江苏盐城生物工程高等学校

出处《中学生数理化（教与学）》 2007年第3期75-76,共2页

关键词教学法定义原理概念反应完整性语言科学性高度

1刘成宝,李贤德.例谈强弱反应规律模型的构建与应用[J].中学化学,2019,0(5):36-38.
2李占成.例谈判断分子的极性“六法”[J].中学化学,2019,0(5):35-36.
3叶晓明,钱宇汀,叶雯,沈黄莹,曾燕如,喻卫武,戴文圣.香榧绿藻的生物学特性及物种鉴定[J].浙江农林大学学报,2019,36(4):629-637. 被引量：5
4柳伟,方向晨,刘继华,郭蓉,宋永一.柴油深度脱硫三集总一级动力学模型建立[J].当代化工,2019,0(6):1239-1242. 被引量：2

中学生数理化（教与学）

2007年第3期

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