建构现实数学 赋予人文精神——新课标下“人人都学有价值的数学”的体会

新课程标准极力倡导'知识技能,过程方法,态度情感和价值观'三位一体的数学教育观;强调数学在现实生活中的作用,认为数学是人们生活、劳动和学习不可缺少的工具,能够帮助人们处理数据,进行计算,推理和证明,并明确指出数学的目标是使学生面对实际问题时,能主动尝试着从数学的角度运用所学知识和方法寻求解决问题的策略;面对新的数学知识时,能主动地寻求真实的现实背景,并探索其应用价值。