摘要
例题、习题教学是数学教学的重要组成部分,是知识、技能、思想和方法联系起来的一条纽带,通过例题、习题教学,达到强化三基、传授方法、揭示规律、启发思维、激励创新、培养能力的目的.但是,学生在学习过程中,往往容易形成思维定势,套用固定的解题模式,造成思维的僵化.因而在例题、习题教学中,当学生获得某种基本解法后,应通过改变题目的条件、探求题目的结论,改变情境等多种途径,强化学生对知识和方法的理解、掌握和变通,帮助学生对问题进行多方向、多角度、多层次的思考.使思维不局限于固定的理解和某一固定的模式,从而提出新问题或获得同一问题的多种解答或多种结果.
