如何在初中化学教学中培养学生的求异思维

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摘要求异思维是一种开拓思路、不依常规、寻求变异、多角度思考问题,探求解决问题多种可能性的思维方式.一、同向求异思维的培养同向求异思维是一种由此及彼、由表及里的思维方式.由于人们对问题的认识是随着时间的推移而不断得到深化的,因此,加强同向求异思维的训练,既能扩大学生的知识面,又能使学生在求异中对问题的理解得到深入.

作者王立华

机构地区山东淄博市临淄皇城一中

出处《中学生数理化（教与学）》 2007年第4期78-79,共2页

关键词知识面方式人们思维多角度思考问题解决问题学生

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

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中学生数理化（教与学）

2007年第4期

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