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对数学教学“生活化”设计的思考

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摘要《数学课程标准》指出:数学教学中要以学生的现实生活为学习背景,力求通过观察、思考、交流和运用,逐步形成良好的数学思维习惯,发展数学应用意识,感受学习数学的乐趣,以此来培养学生的数学能力,培养学生运用已有的数学知识,解决实际生活问题的能力,让学生在数学学习中联系生活实际,走进生活来学习数学.

作者黄溶冰

机构地区河南潢川县第三中学

出处《中学生数理化（教与学）》 2007年第5期19-20,共2页

关键词教学思维习惯学生能力数学实际生活

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学生数理化（教与学）

2007年第5期

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