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浅谈化学教学中学困生的转化工作

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摘要 '十个手指,各有长短'.手尚且如此,学生又怎么会例外?从本人多年来的教学经验来看,无论哪一届,都会出现部分学困生,而学困生的存在,在很大程度上,是提高整体教学水平的一大障碍.因此,分析学困生的形成原因,做好学困生的转化工作是十分必要的.

作者戴颖成

机构地区江苏兴化市板桥初中

出处《中学生数理化（教与学）》 2007年第9期83-84,共2页

关键词教学水平浅谈障碍手指学困生工作

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

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中学生数理化（教与学）

2007年第9期

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