中学数学“自主学习”课堂教学模式探讨

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摘要 '自主学习'是以主体性教育为指导思想,以尊重学生在课堂上的主体地位,以学生在学习过程中充分参与研讨、合作为特征,以开发学生潜能,培养学生自主学习的能力和培养学生创新精神为目标的教学模式.主要包含如下因素:自觉主动的学习积极性;独立学习的方法和技能;独立学习的习惯;进行小型而又简易的探究性、验证性实验能力.

作者李桂棉

机构地区河北邢台市第二中学

出处《中学生数理化（教与学）》 2007年第10期22-23,共2页

关键词教学模式探究性能力研讨课堂教学方法学生

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学生数理化（教与学）

2007年第10期

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