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浅谈班内分层教学

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摘要为了实施素质教育,全面提高学生的学习质量,提高课堂教学的效率,我们结合学习外地先进经验,探索了一条'班内分层教学'的新路子.所谓'班内分层教学'就是在不打乱原班级的情况下,通过对学生分层、教学内容分层,对不同层次的学生区别施教,进行分层递进教学.

作者关群峰

机构地区河南濮阳市油田六中

出处《中学生数理化（教与学）》 2007年第10期24-25,共2页

关键词教学浅谈外地分层课堂教学学生班级

分类号 G632.4 [文化科学—教育学]

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中学生数理化（教与学）

2007年第10期

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