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化学教学中的探究式教学
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摘要
近年来化学教学改革积累了不少成功的经验,但就总体而言,长期的化学教学只注重于知识的传播,轻视能力的培养,学生以接受学习为主,对'讲、记、背、练'的方式习以为常.围绕应试展开的重复演练日趋严重.重结果。
作者
邵长青
机构地区
河南辉县城内初中
出处
《中学生数理化(教与学)》
2007年第11期93-94,共2页
关键词
教学
演练
应试
能力
化学
探究
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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中学生数理化(教与学)
2007年 第11期
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