浅谈新课程理念下的开放式数学教学

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摘要版式新颖、图文并茂的中学数学实验教材(下文简称新教材)终于走进了中学课堂.如何领会新教材,把握新教材,使教法改革与教材改革达到完美统一,在教育改革中充分展示新教材的魅力呢?经过一段时间的学习和实践,我认为,在新教材教学中我们应在教育观念、教学方法以及激发学生的学习兴趣、培养学生的数学思维等方面进行深入细致地探讨和研究.教育的真正意义在于发现人的价值、发挥人的潜力、发展人的个性.

作者董月萍

机构地区江苏大丰市第四中学

出处《中学生数理化（教与学）》 2007年第12期12-13,共2页

关键词教育教学数学新教材改革教材

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学生数理化（教与学）

2007年第12期

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