期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
如何让学生学会多方面观察
原文传递
导出
摘要
培养学生的观察能力是提高学生科学素养的一个重要内容.科学的原理起源于观察,没有观察,就不会有科学研究.科学家之所以取得辉煌的成就,就是由于他们具有敏锐的观察力.观察是发展智力的重要基础.只有让学生集中注意力,对各种物理现象进行全面细致的观察,获得丰富的感性资料,才有可能引导学生进行抽象思维,进而形成物理概念.观察是一切发明创造的必要条件.观察能诱发人们的探索冲动,促使人们去探索未知知识.
作者
王红丽
机构地区
河南许昌市第八中学
出处
《中学生数理化(教与学)》
2007年第12期41-42,共2页
关键词
感性
物理现象
发展
内容
科学素养
观察力
学生
基础
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
邓玉荣.
小学低年级写话教学--从说过渡至写[J]
.南北桥,2019,0(9):50-50.
2
绵妹.
大侦探内特[J]
.少先队员(新苗圃),2019,0(8):46-47.
3
张立波.
浅议新时期小学语文写作教学质量的提升策略[J]
.中国校外教育,2019(27):74-74.
被引量:18
中学生数理化(教与学)
2007年 第12期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部