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对初中数学课堂教学的思考

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摘要初中数学新课程实施三年多,教师更新理念,积极探索,勇于实践,数学课堂教学发生了可喜的变化.在新课程改革的实施过程中,教师作为课程的建设者、教学的研究者,在课堂教学探究活动中面对学生的变化、课程变化、教学形式的变化、考试变化有着太多的疑问困惑.

作者刘玲芬

机构地区河南清丰县城关镇初级中学

出处《中学生数理化（教与学）》 2008年第1期28-29,共2页

关键词课程教学变化教师课堂教学数学新课程

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学生数理化（教与学）

2008年第1期

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