数学教学中的创新体验

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摘要新课标要求,数学教学要从数学的实际意义出发,从身边的事例出发,充分发挥学生的主体作用,把课堂还给学生,给学生搭建思考的平台,留给学生思考的时间和活动的空间,当学生对数学学习发生兴趣时,就会积极主动学习.看似一个简单的问题,教师如何找突破口,以什么样的教学模式才能更适应,这是我们必须面对的挑战.在课堂教学改革中,我积极参与实践,不断总结.

作者汪裔秋

机构地区贵州绥阳县兴隆中学

出处《中学生数理化（教与学）》 2008年第3期31-32,共2页

关键词教学主体作用新课标教师课堂教学数学学生

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学生数理化（教与学）

2008年第3期

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