探究解决问题的课堂教学模式

当今时代呼唤着以继承为基础、以人的发展为目的、以培养创新性人才为价值取向的新型教育.数学教学是数学活动的教学,是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程.学生是数学学习的主人, 教师是数学学习的组织者、引导者与合作者.鉴于此, 传统的课堂教学必须改革.我们认为, “自主解决问题”应成为学生的主导性学习方式, 并提出“小学数学自主解决问题课堂教学模式的实验与研究”课题进行研究.通过建立一种民主、和谐、新型的教学过程和模式, 让学生在自主参与学习活动中.