期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

一元一次不等式组教学设计被引量：1

原文传递

导出

摘要课时安排:3课时(第一课时)教材分析:研究不等式组一定要紧密联系不等式,要让学生理解组成不等式组的每一个不等式的地位都是相同的,缺一不可.教学中要注意引导学生应用“数形结合”思想来解决问题.充分利用一元一次不等式组与方程组之间的关系,帮助学生理解和掌握相关的知识.教学目标:知识与技能:1.理解一元一次不等式组及其解集的意义.

作者关丽辉

机构地区辽宁辽阳市第九初级中学

出处《中学生数理化（教与学）》 2008年第6期34-35,共2页

关键词教学设计研究分析紧密联系学生教材

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

同被引文献4

1张萌.两种特殊不等式组的解法[J].中学生数理化（七年级数学）（人教版）,2007(4):36-37. 被引量：1
2王朝龙.一元一次不等式组中有关“不空与不满”的问题[J].中小学数学（初中版）,2010(1):48-48. 被引量：1
3李新华.用数形结合思想求不等式组中字母系数的取值范围[J].中学生数理化（教与学）,2010,0(5):89-89. 被引量：1
4石少玉.怎样求不等式(组)中字母的取值(范围)[J].中学课程辅导（初一版）,2004(3):42-43. 被引量：1

引证文献1

1郜军.关于一道高考题引发的关于教学的思考[J].人文之友,2019,0(17):189-189.

1张静.国内语言政策研究可视化分析(1999—2018)[J].语言政策与语言教育,2018(2):54-65. 被引量：3
2赵朴.流行音乐研究者的“寻宝图”——《流行音乐理论与分析:研究与信息指南》评述[J].人民音乐,2019(2):93-95. 被引量：3
3王瑞杰,李刚,徐耀阳.湖泊沉积物文献信息的网络分析:研究现状和热点[J].长江流域资源与环境,2019,28(1):192-201. 被引量：2
4陈晓莉.例谈高中数学教学方法[J].中学生数理化（教与学）,2015,0(11):86-86. 被引量：1
5李凤.“一带一路”倡议下高职审计专业建设的目标定位及教育改革[J].文化创新比较研究,2018,2(26):91-91.
6张圣飞,张亮,陶玉平,杨建东,冯新民.OVCF骨水泥强化术后椎体再骨折影响因素分析[J].实用骨科杂志,2019,25(4):293-296. 被引量：13
7季红莉,路琴,陈明,黄慧,张汾燕,谢瑞华,唐甜甜,付万发.改良序贯疗法根除老年幽门螺杆菌感染的疗效分析[J].中华老年多器官疾病杂志,2019,18(5):346-349. 被引量：5
8何佳.沟通联系查漏补缺提升思维——“因数与倍数的复习”教学片断与思考[J].小学数学教育,2019,0(10):48-50. 被引量：1

中学生数理化（教与学）

2008年第6期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部