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转化“问题学生”要“中药温火”调理

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摘要 问题学生的形成是多方面的,有客观的、主观的,也有生理、心理方面的,要使问题学生得以根治,不能急功近利,要晓之以理,动之以情,助之以爱,持之以恒.班主任要像一个医生,中西结合,标本兼治,尤其要当好'中医师',对问题学生要中药温火慢慢调理.
作者 王浩良
机构地区 河南林州市第十中学
出处 《中学生数理化（教与学）》 2008年第7期41-42,共2页
关键词 医生 中药 温火 问题 调理 学生
分类号 G635.1 [文化科学—教育学]
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中学生数理化（教与学）
2008年 第7期

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