初中科学探究式教学的认识和实践

一、对初中科学探究式教学的认识改变至今仍普遍存在的学生被动接受、大量反复操练的学习方式,倡导学生主动参与的探究式学习是新课改一个重要而具体的目标.在科学(包括物理、化学、生物)课程标准中,科学探究不仅被作为重要的理念强调,作为教学建议提出,并作为必须实施的内容要求列入了课程目标和内容标准之中.