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新课程理念下的数学课堂教学语言艺术被引量：1

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摘要教师的语言艺术是课堂教学艺术的核心,数学教师在课堂上要善于运用准确、简洁、形象、幽默、富于启发性、激励性的教学语言传授知识、感染学生.那么,怎样才能运用好数学课堂教学语言呢?

作者由加全

机构地区黑龙江大庆市第一中学

出处《中学生数理化（教与学）》 2008年第9期20-21,共2页

关键词语言艺术传授课堂教学数学激励性语言运用

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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同被引文献2

1吴飞燕.博采“百家讲坛”精华锤炼课堂教学语言[J].现代语文（中旬．教学研究）,2011(3):87-88. 被引量：1
2谭常芬.浅谈新课程背景下高中数学教学的语言艺术[J].读写算（教育导刊）,2015,0(2):57-57. 被引量：1

引证文献1

1任陶兰.新课程理念下初中生物教学语言艺术的研究[J].中华少年,2019,0(10):121-121.

1朱晓峰.物理教师应重视课堂提问[J].中学生数理化（教与学）,2008,0(8):55-56.
2郭媛媛.如何将情感教育融入小学语文教学过程中[J].科普童话（新课堂）,2019,0(24):36-36.

中学生数理化（教与学）

2008年第9期

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