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新课程下如何把握数学课堂教学

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摘要随着新课程改革的深入,为我们广大教师提供了新的教学理念,要求我们教师在不断地摸索与实践中,力求为学生搭建一个自主、合作、探究的学习平台.在实践工作中,我认为新课程背景下小学数学课堂教学应从以下方面入手.

作者赵素提

机构地区河南平顶山市新华区中心路小学

出处《中学生数理化（教与学）》 2008年第9期25-26,共2页

关键词教师理念课堂教学数学探究新课程

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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中学生数理化（教与学）

2008年第9期

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