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数学学习“错误矫正”策略的应用

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摘要学生在学习数学新知识的过程中,出现一些偏差或错误不足为奇,关键在于我们教师针对学生出现的千奇百怪的错误,采取什么样的方法、方式矫正.提高学生的正确辨析能力和学习能力,这才是我们数学教师应该认真要做的工作.

作者廖益龙

机构地区浙江建德市大同一中

出处《中学生数理化（教与学）》 2008年第9期36-37,共2页

关键词数学教师关键在于辨析能力数学错误学生

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学生数理化（教与学）

2008年第9期

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