生物教学中的研究性学习方法

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摘要研究性学习是学生在教师的指导下,从自然社会和生活中选择和确定专题进行研究,并在研究中主动获取知识、应用知识的学习活动,目的是改变单纯以教师传授知识为主的学习方式,为学生构建开放的学习环境,提供多渠道的获取知识并加以综合运用的实践机会,培养学生的创新精神和实践能力.为适应教育的改革和素质教育的推进,下面笔者就结合中学生物教学的学科特点,谈研究性学习的方法——探究式教学法的应用.

作者王德荣

机构地区河南泌阳县第一高级中学

出处《中学生数理化（教与学）》 2008年第9期87-88,共2页

关键词教学研究教育教师研究性教学法学生

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

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中学生数理化（教与学）

2008年第9期

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