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警惕数学课堂教学中的假“主体”现象

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摘要随着新一轮课改的不断深入.教师的教学理念和教学行为都在发生着重大的改变,学生自主学习的机会增多了,学习的主体性也日益凸显出来.但是笔者认为,部分教师对新课程理念下学生的主体性有着片面和错误的认识.我们必须警惕在教学过程中存在的假'主体'现象.

作者焦守荣

机构地区甘肃通渭县常家河镇学区

出处《中学生数理化（教与学）》 2008年第12期6-7,共2页

关键词教学教师理念新课程主体学生

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学生数理化（教与学）

2008年第12期

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