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学习主体在教学中的参与

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摘要面对当前学生高分低能的现象.教学方法的改革显得尤为重要.我们进行的参与性教学方法,要求学习主体参与教学的全过程——即让学生参与学习设计,参与钻研教材,参与展现思维图式,参与教学评价,从而提高学生综合能力.

作者吴本刚

机构地区河南睢县教研室

出处《中学生数理化（教与学）》 2008年第12期12-13,共2页

关键词教学高分低能现象教学方法主体学生

分类号 G632.4 [文化科学—教育学]

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中学生数理化（教与学）

2008年第12期

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