数学教学中的素质教育

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摘要一、更新观念,树立数学教学的素质观转变教育思想和教育观念,转变人才观念、质量观念是实施素质教育的前提,转变观念的关键在于努力构建学生的主体地位,促成学生主动、全面而且有个性地发展,教育学生学会做人、学会求知、学会办事、学会健体、学会创造.中学数学教学的目的,就是要面向全体学生,不仅培养他们的数学素养,更要提髙他们的综合素质,使之成为具有一定创造能力的人.

作者任丰琴

机构地区河北邢台县路罗中学

出处《中学生数理化（教与学）》 2008年第A01期4-5,共2页

关键词观念教育教学素质教育数学地位学生

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学生数理化（教与学）

2008年第A01期

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