数学教学中思维定势与创造思维的关系

思维定势与创造思维的关系一直是中学数学教学中的热门话题之一,许多资料多是谈如何克服思维定势的消极影响,培养求异创造思维能力,较少谈到它们的内在联系,以及它们如何相辅相成、相互转化的'对立统一'关系,这在认识上有一定的片面性。